Por Vani Sanganeria para EdSource
Publicado originalmente el 30 de Junio de 2025
Ahora que las clases han terminado por el verano, algunos estudiantes podrían no tener acceso al apoyo y a los servicios cruciales disponibles durante el año escolar académico, a medida que el miedo y la ansiedad aumentan en sus comunidades debido a las continuas redadas de inmigración.
Las escuelas de California siguen siendo refugios seguros para los estudiantes que asisten a la escuela de verano, lo que significa que los oficiales federales de inmigración tienen prohibido ingresar a ellas y a las instalaciones de cuidado infantil sin la debida autorización legal.
Pero los temores persisten tanto para los hijos de inmigrantes como para sus amigos, ya que los agentes federales de inmigración en California continúan deteniendo, arrestando y deportando a residentes, en lo que los miembros de la comunidad dicen que se ha convertido en una actividad habitual indefinida de la administración Trump.
Investigaciones muestran que los estudiantes tienen seis veces más probabilidades de acceder a atención de salud mental durante el año escolar que en los meses de verano, y que la ausencia de servicios escolares a menudo conduce a un empeoramiento de la salud mental de los estudiantes durante el verano.
Los trabajadores sociales de las escuelas no pueden ofrecer controles de rutina ni asesoramiento en el campus para los estudiantes durante las vacaciones de verano, pero las familias pueden tomar medidas para apoyar la salud mental de sus hijos y prepararse para lo que los expertos llaman una crisis de bienestar infantil y de derechos humanos.
Hable sobre los sentimientos de su hijo
Durante el verano, los niños son mucho más propensos a internalizar eventos traumáticos como las redadas migratorias en las redes sociales o fuera de la escuela, a menudo de forma aislada y sin el entorno seguro de un aula para hablar sobre sus sentimientos con respecto a las noticias del día.
Para ayudarlos a sentirse seguros, los consejeros escolares y psicólogos infantiles recomiendan que las familias tengan conversaciones sinceras y abiertas sobre las redadas, en lugar de tratar de protegerlos. Ahmanise Sanati, trabajadora social escolar en Los Ángeles quien trabaja con niños de comunidades inmigrantes y sin hogar, dijo que las familias deberían comenzar preguntando a los niños: “¿Qué han escuchado?” y “¿Cómo te sientes?”
Luego deberían validar los sentimientos de confusión, ansiedad, dolor o preocupación de sus hijos de maneras apropiadas para su desarrollo, dijo.
Tanto los niños pequeños como los mayores deben entender el perfil de riesgo de su familia, si un miembro de la familia puede ser detenido o deportado por ICE o si puede estar expuesto a agentes de ICE en espacios públicos, por ejemplo.
Las familias deberían evitarles a los niños más pequeños detalles gráficos o innecesarios y limitar o programar el uso de las redes sociales por parte de los niños mayores, dijo Sanati. Los padres pueden asegurarles a sus hijos que todo estará bien, pero no decirles: “no tengan miedo”, porque el miedo es una reacción natural.
Sanati dice que los padres deben centrarse en los sentimientos de sus hijos, independientemente de su edad, y que cuando los sentimientos se reprimen o se minimizan, al presenciar redadas, detenciones y deportaciones, especialmente en la infancia, puede exacerbar los riesgos de enfermedades mentales a largo plazo.
“Los niños ya ven a individuos enmascarados y armados entrar en las comunidades, abordar a la gente, llevársela y meterla en vehículos”, dijo Sanati.
“Debemos reconocer que están sucediendo cosas muy alarmantes en todas nuestras comunidades. Al mentir sobre la magnitud de esto, podríamos estar poniendo en riesgo la confianza que tenemos con nuestros hijos en el futuro”.
Prepárese para emergencias
Si un ser querido corre el riesgo de ser detenido o deportado, las familias deben preparar y ensayar un plan de emergencia paso a paso con su hijo.
Los estudiantes de 12 años en adelante pueden hacer juegos de rol de escenarios en los que podrían tener que pedir asistencia legal o ayudar a construir su defensa legal, por ejemplo, tomando fotografías y registrando nombres, números de placa y descripciones de encuentros con agentes de inmigración, si es posible.
Si un miembro de la familia es detenido por ICE, debe asegurarse de que los demás miembros de la familia, incluidos los niños, y los contactos de emergencia tengan una copia de su Número A, que el Departamento de Seguridad Nacional asigna a una persona indocumentada, si tienen uno. Los niños mayores y los miembros de la familia también deben saber cómo utilizar el localizador de detenidos de ICE para encontrar a alguien bajo custodia.
“Una forma de validar a un niño que tiene miedo es hacerle saber que su familia estará preparada para el peor de los casos”, dijo Marta Meléndez, trabajadora social del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD, por sus siglas en inglés). “Si no se sienten seguros al comprar alimentos, por ejemplo, tenemos voluntarios que lo hacen por las familias. Es normal que los padres tengan miedo; eso no debería impedirles buscar ayuda”.
Crear un plan de cuidado infantil
Debido a que los niños pasan más tiempo en casa y menos tiempo en el protegido recinto escolar durante el verano, las familias también deben crear un plan de cuidado infantil en caso de que un niño quede sin supervisión a causa de una detención o deportación.
Pueden hacer arreglos para que su hijo esté al cuidado de otro adulto de confianza, como un pariente, un amigo de la familia o un vecino, mediante un acuerdo verbal. Como esta opción es un acuerdo informal, las familias deben tener en cuenta que el cuidador elegido no tendrá autoridad legal para tomar decisiones médicas o relacionadas con la escuela para su hijo.
Como alternativa, las familias pueden pedirle a un cuidador de confianza que complete una Declaración Jurada de Autorización del Cuidador (CAA, por sus siglas en inglés), que les daría autoridad legal para tomar decisiones médicas y escolares en nombre de su hijo. La CAA sólo se puede utilizar en California. No afecta la custodia existente ni los derechos parentales.
Las familias también pueden solicitar que un tribunal estatal designe un tutor para su hijo, lo que, a diferencia de un CAA, otorgaría al nuevo tutor la custodia legal y física total del niño. Si bien la tutela no pone fin a los derechos de los padres, los suspende temporalmente mientras la tutela esté vigente. Las familias deben buscar asesoramiento legal antes de considerar esta vía.
Si un niño es ciudadano estadounidense, debe tener su pasaporte consigo. También debe tener a mano documentos médicos importantes, incluyendo una lista de condiciones médicas y medicamentos, cuando aplique. Es importante que las familias repasen su plan de cuidado con los niños infantil y les aseguren que estarán a salvo y protegidos.
Si las familias no pueden crear un plan de cuidado infantil en caso de una emergencia, o si se quedan sin hogar, pueden ir a cualquier escuela que esté abierta durante el verano y pedir hablar con un consejero de los Servicios y Asistencia para Alumnos (PSA, por sus siglas en inglés). Incluso, si un niño no está inscrito en la escuela o en programas de verano, tiene derecho a permanecer en el campus si no hay otro lugar seguro a donde ir. Los consejeros de PSA pueden ayudar a las familias a encontrar servicios de cuidado a largo plazo para sus hijos si es necesario.
Las familias pueden seguir los pasos de Inmigrante Informado, que brindan orientación sobre cómo proteger a los niños y cómo explicarles un plan de emergencia.
Encuentre apoyo de salud mental a distancia para su hijo
Las familias con estatus indocumentado o legal cada vez tienen más miedo de salir, incluso para ir a citas médicas.
Con los riesgos de buscar atención en persona, sumado a la falta de consejería en la escuela durante el verano, los estudiantes pueden utilizar varios servicios y recursos gratuitos de salud mental a distancia y asincrónicos.
BrightLife Kids, parte del programa CalHOPE de California, brinda apoyo de salud conductual en línea mediante sesiones individuales con entrenadores de bienestar autorizados, herramientas educativas y de autoayuda, y grupos de apoyo entre pares.
Los niños de 0 a 12 años, sus padres y cuidadores pueden utilizar los servicios en línea del programa para ayudar a los niños a lidiar con sus preocupaciones, expresar sentimientos como tristeza, enojo y frustración, y aprender resiliencia, resolución de problemas y comunicación. Los servicios de entrenamiento se ofrecen tanto en inglés como en español. Los niños, padres o cuidadores no necesitan ser ciudadanos estadounidenses ni tener seguro médico. Las familias pueden registrarse en el sitio web de BrightLife Kids aquí.
Soluna, que también forma parte del programa CalHOPE, ofrece apoyo de salud mental gratuito y confidencial para personas de 13 a 25 años en California.
La aplicación permite a los jóvenes californianos seleccionar a consejeros según 30 áreas de enfoque, que incluyen la ansiedad, la soledad, el abuso de sustancias y preferencias demográficas como la etnia y el género. Los usuarios también pueden unirse a grupos de apoyo entre pares en entornos confidenciales y cuidadosamente moderados. La descarga de la aplicación está disponible en el sitio web de Soluna aquí.
Los centros de bienestar de las escuelas suelen tener servicios de apoyo e intervención de salud mental disponibles durante todo el año para los estudiantes. Muchos ofrecen trabajadores sociales psiquiátricos quienes brindan servicios como terapia cognitivo conductual centrada en el trauma, así como programas para niños y familias que han experimentado eventos adversos o estrés traumático. Una lista completa de los centros de bienestar en California está disponible aquí.
Los estudiantes y familias del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles pueden llamar al 213-241-3840 de lunes a viernes de 8 a. m. a 4:30 p. m. para obtener acceso a servicios de salud mental. Las familias también pueden referir directamente a sus hijos a terapia presencial o por telesalud a través de un formulario de referencia para las Clínicas de Salud Mental y los Centros de Bienestar de las Escuelas.
Practique habilidades de afrontamiento saludables en familia
Según Meléndez, las familias pueden prepararse para escenarios como una redada de ICE, una detención o una deportación construyendo de manera preventiva un kit de herramientas de salud mental para ellas y sus hijos, similar a un plan de emergencia. Investigaciones muestran que incluso las intervenciones básicas de atención plena pueden mitigar los efectos negativos a corto y largo plazo del estrés y el trauma, y estas técnicas, cuando se enseñan de forma bilingüe, son especialmente efectivas para poblaciones como la comunidad latina.
Para empezar, Meléndez recomienda aprender prácticas de atención plena como la respiración cuadrada, el abrazo de mariposa, la meditación guiada y la afirmación positiva, que son técnicas comunes conocidas que ayudan a los niños a regular su sistema nervioso, lidiar con los síntomas de ansiedad o depresión y tener un mejor desempeño en la escuela. Los padres y cuidadores deben practicar estas técnicas con sus hijos para modelar rituales de calma y desarrollar resiliencia emocional como unidad familiar, dijo Meléndez.
“También hay que priorizar algo que sea una salida positiva para el niño”, dijo Meléndez. “Ya sea que les guste practicar deportes, escribir sobre sus sentimientos, dibujar sobre sus sentimientos, cantar sobre sus sentimientos o bailar sobre sus sentimientos, asegúrense de que tengan una manera de procesar todas las emociones que experimentan”.
Datos indican un aumento tanto en el consumo de sustancias como en los sentimientos de tristeza entre los adolescentes durante el verano, que empeora en parte debido a la rutina no estructurada, el mayor aislamiento y el mayor uso de las redes sociales.
Para crear una sensación de normalidad para los niños, Meléndez dijo que las familias deben hacer todo lo posible para mantener rutinas y pasatiempos saludables durante el verano, especialmente aquellos que promuevan la conexión social con sus compañeros.
